Кооперативдик окууга каршы топтук иш
Топтук иш жана биргелешип окутуу, эки учурда тең бир топ катышканына карабастан, алардын ортосунда кандайдыр бир айырмачылыктар бар, анткени алар өз жолдору менен айырмаланат. Топтук ишти биргелешип окутууну алдын ала пландаштырылган жана структуралаштырылган окутуу/окутуунун ыкмасы катары берилген тапшырмага чогуу жетүү катары аныктоого болот. Эки учурда тең бир топ катышса да, Биргелешип окутуу топтук иштен айырмаланып, катышуучулардын жекече жана топтук акылмандык жөндөмүн өнүктүрүүгө багытталган. Мисалы, жеке кызыкдар болгондо топтун тапшырмасындагы адамдардын жоопкерчилиги жана топтун көндүмдөрүнө келгенде оң көз карандылык. Натыйжада, биргелешип окутуу катышуучуларга билим берүү мүмкүнчүлүгүн берет, ал эми топтук иш максатка багытталган.
Кооперативдик окутуу деген эмне?
Джонсон ж.б. ылайык, студенттерди топторго бөлүүдөн биргелешип окутууну айырмалай турган беш негизги элемент бар. Алар биргелешип үйрөнүүнү ар тараптуу үйрөнүү тажрыйбасына айландырышат. Алар позитивдүү өз ара көз карандылык, жеке жоопкерчилик, бетме-бет отчеттуулук, инсандар аралык жана чакан топтордун социалдык көндүмдөрү жана топтук кайра иштетүү. Бул элементтер биргелешкен окууда жеке жана топтук көндүмдөрдү өнүктүрүүгө багытталган. Натыйжада, бул катышуучулардын ортосундагы атаандаштык сыяктуу кемчиликтерге жол бербөө үчүн, өз ара позитивдүү көз карандылыкка басым жасоо менен топтун духун көтөрүү менен бирге, тапшырманы аткаруу үчүн ар бир мүчөнүн жоопкерчилигин камсыздайт. Атаандашуунун ордуна, бул ыкмада ар бир адам берилген тапшырманы ийгиликтүү аткарып, бири-биринин окуусуна көмөктөшөт. Бул жерде лидерлик бардыгына бөлүштүрүлөт жана топтун кантип иштеп жатканы жөнүндө билүүгө да көңүл бурулат, бул келечекте ушул сыяктуу милдеттерди жакшыраак аткарууга жол ачат. Биргелешип үйрөнүү, ошондой эле топко ар түрдүү жөндөмдүүлүктөргө жана билимге ээ болгон мүчөлөрдү кошуу менен көп түрдүүлүктү активдештирүүгө көңүл бурушу мүмкүн.
Топтук иш деген эмне?
Топтук иш тапшырмага багытталган. Берилген ишти бүтүрүү катышуучуларга ар тараптуу үйрөнүү тажрыйбасын камсыз кылуудан маанилүү. Ошондой эле салттуу топтук иште топтук духту көтөрүү аркылуу бирдей мүмкүнчүлүккө көңүл бурулбайт. Көбүнчө топтук иште топтун жетекчиси дайындалат. Ошентип, башка мүчөлөрү үчүн топтун ичинде лидерлик ролду ойноого чектелген гана мүмкүнчүлүк бар. Бул топтун мүчөлөрүнүн жеке жоопкерчилигине терс таасирин тийгизет, анткени жоопкерчилик топтун лидерлерине багытталган. Бирдей мүмкүнчүлүктөр берилбегендиктен, бул топтун мүчөлөрүнүн ортосунда атаандаштыкка жол ачышы мүмкүн. Салттуу топтук иш кылдат пландаштырылган эмес же толук үйрөнүү тажрыйбасын камсыз кылуу үчүн топту түзүүгө өзгөчө көңүл бурулбайт.
Кооперативдик окуу менен топтук иштин ортосунда кандай айырма бар?
• Биргелешип үйрөнүү катышуучулардын үйрөнүү тажрыйбасына көбүрөөк көңүл бурат, ал эми топтук иш тапшырманы аткарууга көңүл бурат.
• Биргелешип окутууда иш алдын ала пландалып, топтук иштерден айырмаланып, топтор кылдат түзүлөт.
• Лидер топтун ишине жооп берет, ал эми биргелешип окутуу жекече жоопкерчиликти жогорулатат.
• Топтук иш атаандаштыкка жол ачышы мүмкүн, ал эми биргелешип окутуу катышуучулар үчүн бирдей мүмкүнчүлүктөрдү жана үйрөнүүнү шарттайт.
Топтук иш катышуучуларга топто иштөө мүмкүнчүлүгүн берет, биргелешип үйрөнүү анын катышуучуларына жакшыраак жеке, инсандар аралык жана социалдык көндүмдөрдү кепилдейт.
