Формалдуу жана формалдуу эмес баалоо
Баалоо - бул мугалимдерге окуучуларынын окуу графиктерин жакшыраак түшүнүүгө жардам берген маанилүү инструмент. Баалоо мугалимдерге окуучулардын туура чечим кабыл алуусу үчүн, алар сабактарды түшүнүп жатабы же жокпу, жакшыраак баалоого жардам берет. Баалоонун эки негизги түрү бар, атап айтканда формалдуу жана формалдуу эмес баалоо. Расмий жана формалдуу эмес баалоонун ортосунда айырмачылыктар бар, бул экөө тең мугалимдер менен тарбиячылар үчүн бирдей мааниге ээ. Ошондуктан, расмий жана расмий эмес баа ортосундагы айырманы билүү маанилүү.
Формалдуу баа берүү деген эмне?
Аты айтып тургандай, формалдуу баа берүү - бул окуучунун окуу мезгилинде канчалык деңгээлде үйрөнгөнүн же жакшырганын аныктоонун расмий жолдору. Аларга экзамендер, диагностикалык тесттер, жетишкендик тесттери, скрининг жана интеллект тесттери ж.б. кирет. Бардык формалдуу баалоодо тесттерди жүргүзүүнүн стандартташтырылган ыкмалары бар. Алар ошондой эле баа берүүнүн формалдуу ыкмасына ээ, ошондой эле ошол бааларды чечмелөө менен мугалимге окуучунун ишин же чеберчилигин так баалоого мүмкүндүк берет. Ар бир сабактын аягындагы окуу китебинде окуучунун сабакта берилген түшүнүктү өздөштүргөнүн жана предметтин негизиндеги маселелерди чече алар-албагандыгын баалоого арналган көнүгүүлөрдүн ар кандай түрлөрү бар. Жооптордун туура же туура эмес үлгүлөрү бар жана окуучу жооп баракчасындагы жоопторунун негизинде бааланат.
Студенттердин формалдуу баалоо куралдары боюнча аткарган иштери мугалимдерге окуучулардын бири-бирине салыштырмалуу, ошондой эле алар тарабынан берилген көрсөтмөлөргө карата кайсы жерде турганын дароо билүүгө мүмкүндүк берет. Мындай баалоо инструменттери окуучулардын жетишкендиктери үчүн сыйлык алуу үчүн жогорку упайларды алууга түрткү берүүгө да жардам берет, ал эми мындай сыйлыктар өз кезегинде студенттерди келечекте өздөрүн өркүндөтүүгө үндөйт.
Формалдуу эмес баалоо деген эмне?
Формалдуу эмес баалоо инструменттери стандартташтырылган тесттерди жана балл коюу үлгүлөрүн колдонбостон, окуучулардын иш-аракеттерин жана чеберчилик деңгээлин баалоого жана баалоого мүмкүндүк берүүчү куралдар. Бул баалоо куралдарында көрсөткүчтөрдү өлчөө же баалоо үчүн стандартташтырылган аспаптар жок. Формалдуу эмес баа берүүнүн эң жакшы үлгүлөрү болуп студенттердин класстарда жана башка аянтчаларда жасаган долбоорлору, эксперименттери жана презентациялары саналат. Кээ бирөөлөр диспуттарды жана теңтуштарды окутууну формалдуу эмес баа берүүнүн мисалы катары карашат. Студенттердин көндүмдөрүн баалоонун бир жолу - аларга башка студенттердин алдында жооп бериши керек болгон суроолорду берүү.
Формалдуу жана формалдуу эмес баа берүүнүн ортосунда кандай айырма бар?
• Расмий баалоо стандартташтырылган тесттердеги окуучулардын жетишкендиктерин баалоодо, ал эми формалдуу эмес баалоо сапаттык мүнөздө болуп, стандартташтырылган баалоо куралдарына ээ эмес.
• Кээде лекциялардын ортосунда токтоп, студенттерге байкоо жүргүзүү, алардын катышуу деңгээлин көрүү формалдуу эмес баа берүүнүн бир жолу болушу мүмкүн, ал эми тесттер, тесттер, эсселер, лабораториялык отчеттор жана башкалар расмий баа берүүнүн маанилүү инструменти бойдон калууда.
• Формалдуу баалоо стандартташтырылган жана баалоо критерийлерине ээ, ал эми формалдуу эмес баалоо субъективдүү жана натыйжалуулукту баалоо үчүн критерийлер жок.
Кээ бир студенттер формалдуу баа берип жатканда толкунданып, чыныгы дараметин аткара алышпайт, ал эми мугалим күтүлбөгөн жерден жооп берүүнү суранганда толкунданып кеткен студенттер да бар. Ошондуктан, мугалимдер окуучуларынын көндүмдөрүн баалоо үчүн эки түрдүү баалоонун тең аралашмасына ээ болушу керек.
Сүрөттөрдү тарткан: Альберто Г. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)
