Эмоционалдык туташуу жана психологиялык туташуу
Тирнөө – бул адамдын башка адамга болгон эмоционалдык байланышы же байланышы. Бул байланыштар чоңдор менен балдардын жана негизинен энелер болгон негизги камкорчулардын ортосунда кеңири таралган. Бул байланыштар адатта өз ара жана коопсуздук, коопсуздук жана коргоонун өз ара сезимдерине негизделет. Жалпысынан алганда, балдар биринчи кезекте коопсуздук жана аман калуу үчүн кам көрүүчүлөргө эмоционалдык жактан байланышат. Биологиялык жактан байлануунун максаты – аман калуу, ал эми психологиялык жактан коопсуздук.
Бөбөктөр алардын муктаждыктарына жооп берген жана алар менен коомдук мамиледе болгон ар бир адам менен жакын мамиледе болушат. Күчтүү эмоционалдык тиркемелер болгон учурда адамдар тынчсызданышат; эгер алар эмоционалдык жактан байланган адам менен ажырашып, үмүтсүздүккө, кайгыга толсо. Тынчсыздануу баш тартуудан же баш тартуудан да келип чыгат.
Эмоционалдык байлоо - бул ымыркайларга жана балдарга өзүнө болгон ишенимге ээ болууга жардам берген курал. Негизги камкорчу, көпчүлүк учурда энеси жанында болгондо, алар коопсуздук сезимин сезип, дүйнөнү ишенимдүү изилдей башташат, бирок чагылдырылган кандайдыр бир эмоционалдык тиркемеде алар кооптонуп, кооптуу болоору байкалган. алардын мүнөзү кийин алар бойго жеткенде.
Ымыркайлар ыйлоону камкорчусунун көңүлүн буруу үчүн колдонушат, бирок 2 жашка келгенде алар багуучунун дагы көптөгөн милдеттери бар экенин түшүнүшөт жана ал багуучунун көңүлүн бура турган убакты күтүп, тыйганды үйрөнүшөт. анын ага болгон көңүл буруусу.
Боулби тиркелүү теориясын сунуштаган психолог болгон. Бул теория психология чөйрөсүндөгү көптөгөн алдыңкы жарыктар тарабынан сынга алынган, бирок ал эмоционалдык жана психологиялык туташуу жагынан адамдын жүрүм-турумунун түпкү себептерин түшүнүүгө келгенде дагы эле эсептей турган күч бойдон калууда.
Бала 4 жашка толгондо, аны камкорчу менен бөлүү тынчсыздандырбайт, анткени ал ажырашуу жана биригүү үчүн убакыт планын мектепке бара баштагандагыдай түшүнө баштайт. Бала энесине кайтып келем деген ишенимде болгондуктан, мектептеги курбулары менен мамиле түзө баштайт. Көп өтпөй бала узак мөөнөттүү ажырашууга даяр. Бала көбүрөөк көз карандысыздыкка ээ болот жана ал эми сүйүүсүн жана мамиледеги өзүнүн ролун көрсөтүүгө даяр.
Бул байлануу сезимдери бойго жеткенде да пайда болот жана 80-жылдары Синди Хазан менен Филлип Шевер тарабынан изилденген. Алар башка чоңдор же чоңдор менен коопсуз байланышы бар чоңдор өздөрү жөнүндө көбүрөөк позитивдүү көз караштарга ээ болушарын жана жалпысынан башка чоңдор менен күчтүү жана коопсуз эмоционалдык байланышы жок адамдар көбүрөөк ишенерин аныкташкан. Тиркелүү деңгээли төмөн чоңдор да импульсивдүү болгон; өнөктөштөрүнө ишенишпейт жана өздөрүн татыксыз катары көрүшөт.
