Кантип vs Эмнеге
Ар бирибиз күнүмдүк жашоодо суроо берүү үчүн колдонгон сөздөр эмне үчүн жана кантип. Эки сөз тең сүйлөмдү суроолуу кылып, башка адамды жооп берүүгө мажбурлайт. Албетте, кантип жана эмне үчүн берилген суроолорго жооптордо окшоштуктар бар, бирок бул макалада берилген контекстте туура суроо сөзүн колдонуу үчүн негизги айырмачылыктар да баса белгиленет.
Кантип дегенден башталган суроолор колдонулган ыкманы же процедураны түшүндүрүүнү талап кылат, ал эми эмне үчүн объекттин же акттын зарылдыгын түшүндүрүүнү талап кылат. Келгиле, бул макалада кененирээк карап чыгалы.
Кантип
Кантип дегенди колдонуп суроо бергенде, ал шоколад тортту кантип жасоо сыяктуу тапшырманы аткаруунун ыкмасын билүүгө кызыгат. How to - бул процессти түшүндүрүүнү талап кылган суроо катары дароо кабыл алынган сөз айкашы. Балдар чоо-жайын билгиси келгендиктен, ата-энелери жана мугалимдери менен сүйлөшкөндө бул сөздү кантип колдонушат?
Адам баласы кандайдыр бир процесске же окуяга жооп бере албаганда, изденүү рухун чагылдырган сөз кандай болот. Албетте, суроо-жоопто кандайча маанисинин өзгөрүшү бар. Төмөнкү сүйлөмдөрдү карап көрүңүз.
• Бул рецептти кантип жасайсыз?
• Мындай коркунучтуу кырсык кантип болушу мүмкүн?
• Анын бою канча? ЖЕ Бир килограмм жүзүм канча турат?
• Билл азыр кандай?
Эмне үчүн
Эмне үчүн бул сөз суроо берүү үчүн колдонулат, өзгөчө бир иш-аракеттин, жүрүм-турумдун, окуянын же табигый кубулуштун себептери. Эмне үчүн деген суроого жооп берүү үчүн эң көп колдонулган сөз, анткени. Бул иш-аракеттин же жүрүм-турумдун себебин көрсөткөн сөз. Эмне үчүн аракеттин себеби же максаты белгисиз болгондо да колдонулат
Төмөнкү мисалды карап көрүңүз.
Ал эмне үчүн кечээ кечинде өзүн кызыктай алып жүрдү?
Башы ооруп калгандыктан, ал кызыктай кылды.
Эмне үчүн таң калууну билдирген сөз адамдардын кандайдыр бир окуяга же иш-аракетке көңүл буруп, анын себебин билгиси келгени сыяктуу.
Кантип vs Эмнеге
Кантип жана эмне үчүн суроо берүү үчүн колдонулган англис тилинин эң көп колдонулган эки сөзү. Бирок, кантип колдонулганда, суроо берген адам нан бышыруу, тамак жасоо, ойноо, айдоо ж.б. Эмне үчүн таң калганын билдирет жана суроо берген адам белгилүү бир жүрүм-турумдун же көрүнүштүн себебин билүүгө кызыкдар. Бала бир нерсени кантип жасоону сураганда, ал процессти үйрөнүү үчүн демонстрацияга кызыкдар. Эмне үчүн экенин колдонгондо, ал эмне үчүн бир нерсе ушундай болуп жатканын билгиси келет.
