Педагогика андрагогика менен хеутагогиканын негизги айырмасы, педагогика балдарды же көз каранды окуучуларды окутууну билдирет, ал эми андрагогика өзүн-өзү башкарган окуучулар катары эсептелген чоң кишилерди окутуу принцибин билдирет, ал эми геутагогика башкаруу принцибин билдирет. өзүн-өзү башкарган окуучулар.
Окутуу-окуу процессинде үч ыкма тең, педагогика, андрагогика жана хеутагогика колдонулат. Бирок, бул ыкмалардын ортосунда айрым айырмачылыктар бар.
Педагогика деген эмне?
Педагогика мугалим жетектеген окуу процесси. Бул академиялык предметти же теориялык концепцияны үйрөнүүнүн теориясы жана практикасы. Окуунун бул ыкмасынан окуучулар түшүнө ала тургандай билимге жана көндүмгө ээ болушат. Педагогикалык көндүмдөр негизинен классты башкаруу көндүмдөрү жана мазмунга байланыштуу көндүмдөр болуп бөлүнөт. Педагогикалык окуу ыкмасында окуучу көз каранды инсан, ал эми мугалим кандай, эмнени жана качан үйрөтүлөөрүн чечүүчү адам.
Педагогикалык контекстте окутуу предметке багытталган жана белгиленген программага багытталган. Мугалим окуу материалдарын пландаштыруу жана долбоорлоо аркылуу педагогикалык контекстте активдүү роль ойнойт.
Андрагогия деген эмне?
Андрагогия термини өзүн-өзү башкарган окуучулар деп эсептелген чоң окуучулар үчүн окуу ыкмасын билдирет. Автономдуу жана өз алдынча окутуу андрагогияда ишке ашат. Бул ыкмада бойго жеткен окуучулар окуу процессинде өздөрүнүн жана башкалардын тажрыйбасын колдонушат.
Андрагогияда үйрөнүү тапшырма же көйгөйгө багытталган. Мугалимдин ролу пассивдүү, мугалим мугалимге караганда фасилитатордун ролун көбүрөөк аткарат. Окуучулардын мотивациясы өзүн-өзү сыйлоо жана ишеним аркылуу келет. Өзүн-өзү түшүнүү, тажрыйба, окууга даяр болуу, окууга багыт алуу жана мотивация андрагогиянын айрым мүнөздөмөлөрү болуп саналат.
Хевтагогия деген эмне?
Өз алдынча окууну башкаруу теориясы хеутагогия деп аталат. Бул теория негизинен 21st кылымдын негизги үйрөнүү көндүмдөрүн билүүгө басым жасайт. Окуучулар өз алдынча болушат жана алар геутагогика теориясынын жаңы тажрыйбасы аркылуу үйрөнүшөт. Геутагогика теориясын үйрөнүүчүлөр өз алдынча окууну башкара алышат. Мугалим окуу үчүн ресурстарды бергени менен, окуучу өзү жол тандайт. Окуучулар окуу процессинде өздөрүнүн жана башкалардын тажрыйбасын колдонушат. Бул адаптация аркылуу алар көйгөйлөрдү чечүү сыяктуу жөндөмдөрүн өнүктүрө алышат.
Педагогика андрагогика менен хеутагогиянын ортосунда кандай айырма бар?
Педагогика, андрагогика жана хеутагогика окуу принциптери жана ыкмалары катары колдонулганы менен, бул ыкмалардын ортосунда бир аз айырмачылыктар бар. Педагогика балдардын окуусуна көңүл бурат, ал эми андрагогика чоңдордун өз алдынча окуусун камтыйт. Башка жагынан алып караганда, геутагогия өзүн-өзү башкарган окуучуларды камтыйт. Ошентип, бул педагогика андрагогика менен heutagogy ортосундагы негизги айырма. Башкача айтканда, педагогикадагы окуучулар көз каранды окуучулар, ал эми андрагогикалык жана геутагогикалык ыкмалардагы окуучулар өз алдынча үйрөнүшөт.
Мындан тышкары, андрагогика да, геутагогика да өз алдынча окууга багытталган, ал эми педагогикалык контекстте эмнени жана кантип үйрөнүүнү мугалим чечет. Мындан тышкары, окутуу педагогикалык контекстте предметке багытталган, ал эми андрагогикада чоңдордун окутуусу тапшырмага же көйгөйгө багытталган. Ошол эле учурда, геутагогикалык ыкмада окуучулар көйгөйлөрдү чечүүдө өз тажрыйбасын колдонушат. Андан тышкары, педагогика андрагогика менен хеутагогиянын дагы бир айырмачылыгы, мугалимдин ролу педагогикада абдан активдүү, ал эми мугалим андрагогикада фасилитатор катары пассивдүү роль ойнойт. Бирок, геутагогияда мугалимдер окуучулардын мүмкүнчүлүктөрүн өнүктүрүшөт.
Төмөндө жанаша салыштыруу үчүн педагогика андрагогика менен хеутагогиянын ортосундагы айырманын кыскача таблица түрүндө келтирилген.
Кыскача маалымат – Педагогика и Андрагогика и Хевтагоги
Педагогика андрагогика менен хеутагогиканын негизги айырмачылыгы мынада: педагогика балдарды окутууну камтыйт, ал эми андрагогика чоңдордун өз алдынча окуусун камтыйт, ал эми геутагогика өзүн-өзү башкарган окуучуларды башкарууну камтыйт. Үч ыкма тең окутуу-окутуу процессинде колдонулат жана алардын бири-биринен айырмаланган вариациялары бар.
